How children learn the meanings of words / Paul Bloom
(The MIT Press series in learning, development, and conceptual change)
| データ種別 | 図書 |
|---|---|
| 出版情報 | Cambridge, Mass. : MIT Press , 2002, c2000 |
| 本文言語 | 英語 |
| 大きさ | xii, 300 p. : ill. ; 23 cm |
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| 配架場所 | 巻 次 | 請求記号 | 登録番号 | 状 態 | コメント | ISBN | 刷 年 | 請求メモ | 予約 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2F 開架一般 | : pbk | 801.04/B58 | 020462310 |
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0262523299 |
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| 一般注記 | "First MIT Press paperback edition"--T.p. verso "A Bradford Book." Includes bibliographical references (p. [267]-290) and indexes |
|---|---|
| 著者標目 | *Bloom, Paul, 1963- |
| 件 名 | LCSH:Language acquisition LCSH:Semantics |
| 分 類 | LCC:P118 DC21:401/.93 |
| 書誌ID | TY00108214 |
| ISBN | 0262523299 |
| NCID | BA57193699 |